Korean with Madie 🌸
Частицы 은/는, 이/가, 을/를: когда какая
Коротко: 은/는 [ын/нын] ставят к слову, о котором идёт речь, — это тема, «что касается…». 이/가 [и/га] показывает, кто именно совершает действие, и подаёт его как новость. 을/를 [ыль/рыль] отмечает то, на что действие направлено. А выбор между 은 и 는 внутри пары решается одним признаком — есть ли патчим в конце слова.
Зачем корейскому вообще частицы
В русском роль слова показывает окончание: «студент читает книгу» и «книгу читает студент» — одно и то же, потому что «книгу» и в начале, и в конце остаётся дополнением. Корейский устроен так же, только маркер стоит не внутри слова, а отдельным слогом после него. Этот слог и называется частицей — 조사 [чоса].
Поэтому порядок слов в корейском свободнее, чем кажется: строго закреплено одно — сказуемое в конце, остальное можно переставлять, пока частицы на местах. Уберите их — и по фразе со словом 친구 [чхингу] «друг» уже не понять, друг пришёл или друга встретили. Ошибка в частице ломает смысл сильнее, чем ошибка в окончании глагола.
Таблица: частица — роль — как выбрать форму
| Частица | Что показывает | Как выбрать форму | Пример |
|---|---|---|---|
| 은 / 는 [ын/нын] | тема: «что касается…», а также контраст | согласная → 은, гласная → 는 | 저는 학생이에요 — Я студент |
| 이 / 가 [и/га] | подлежащее: кто именно действует, что именно есть | согласная → 이, гласная → 가 | 친구가 와요 — Друг приходит |
| 을 / 를 [ыль/рыль] | дополнение: на что направлено действие | согласная → 을, гласная → 를 | 밥을 먹어요 — Ем еду |
| 에 [е] | направление, местонахождение, время | форма одна, по патчиму не меняется | 학교에 가요 — Иду в школу |
| 에서 [есо] | место, где идёт действие | форма одна | 카페에서 공부해요 — Учусь в кафе |
| 도 [до] | «тоже, также» | форма одна; вытесняет 은/는 и 이/가 | 저도 좋아요 — Мне тоже нравится |
| 만 [ман] | «только, лишь» | форма одна; вытесняет 은/는 и 이/가 | 물만 마셔요 — Пью только воду |
Форма выбирается по патчиму
Три первые пары в таблице работают по одному признаку. Смотрим на последний слог слова, к которому цепляется частица: если он оканчивается на согласную — это патчим (받침), и берём «тяжёлую» форму — 은, 이, 을. Если слог оканчивается на гласную — 는, 가, 를.
- 학생 [хаксэн] кончается на ㅇ → 학생은, 학생이, 학생을;
- 친구 [чхингу] кончается на гласную → 친구는, 친구가, 친구를;
- 밥 [пап] → 밥을, а 커피 [кхопхи] → 커피를.
Это чистая механика чтения: чтобы её применять, нужно видеть в слоге не картинку, а буквы. Если хангыль пока читается по складам, начните с него — разбор букв и патчима занимает несколько вечеров и снимает половину проблем с частицами.
은/는 против 이/가: где меняется смысл
Патчим отвечает только на вопрос «은 или 는». Вопрос «은/는 или 이/가» патчимом не решается — это выбор смысла, и именно на нём спотыкаются даже те, кто дошёл до TOPIK.
은/는 — это рамка. Она означает «а что касается…» и вводит то, о чём вы дальше рассказываете. Отсюда второй её оттенок — контраст: назвав тему, вы неявно отделяете её от остальных.
이/가 — это указатель. Она отвечает на невысказанный вопрос «кто?» или «что?» и подаёт слово как новое, только что появившееся в разговоре.
| Пара | Что слышит кореец |
|---|---|
| 친구는 와요 | «А друг-то придёт» — про друга уже говорили, вы возвращаетесь к нему как к теме |
| 친구가 와요 | «Друг идёт!» — новость: важно именно то, кто идёт |
| 이름은 뭐예요? | «А имя-то какое?» — переключение на новую тему после другого вопроса |
| 이름이 뭐예요? | «Как вас зовут?» — обычный, нейтральный вопрос при знакомстве |
Отсюда два надёжных ориентира для начинающих. Первый: рассказывая о себе, берите 저는 [чонын] — «что касается меня». Второй: если в предложении есть 있어요 / 없어요 («есть» / «нет»), перед ними почти всегда стоит 이/가: 고양이가 있어요 — «есть кошка». То же с отрицанием: 저는 학생이 아니에요 — «я не студент», где 이 обязательна перед 아니에요.
을/를: то, на что направлено действие
Эта частица проще двух предыдущих: у неё нет смысловой пары-конкурента. Она отмечает объект действия и ставится сразу после него, а глагол уходит в конец: 저는 커피를 마셔요 [чонын кхопхирыль масёё] — «я кофе пью».
- 밥을 먹어요 [пабыль могоё] — Ем еду;
- 한국어를 공부해요 — Учу корейский;
- 영화를 봐요 [ёнхварыль пваё] — Смотрю фильм.
Сложность одна: не все корейские глаголы «берут» дополнение там же, где русские. 친구를 만나요 — буквально «встречаю друга», хотя по-русски мы говорим «встречаюсь с другом». Такие глаголы удобнее запоминать сразу с частицей, целым куском.
에 и 에서: куда против где
Обе частицы переводятся на русский предлогом «в», и это главная причина путаницы. Различие проходит не по слову-месту, а по глаголу.
Правило одной строки: глаголы движения 가다 (идти) и 오다 (приходить) требуют 에; все остальные действия — учиться, есть, работать, покупать — требуют 에서.
| Предложение | Перевод | Почему |
|---|---|---|
| 학교에 가요 | Иду в школу | куда? направление движения → 에 |
| 도서관에서 공부해요 | Занимаюсь в библиотеке | где происходит действие → 에서 |
| 식당에서 밥을 먹어요 | Ем в ресторане | где происходит действие → 에서 |
| 한국에 가고 싶어요 | Хочу поехать в Корею | направление → 에 |
| 교실에 있어요 | Я в классе | где находится (있어요 / 없어요) → 에 |
| 아침 9시에 만나요 | Встречаемся в 9 утра | время → всегда 에 |
Проще всего прочувствовать разницу в одном диалоге: 어디에 가요? — «Куда идёшь?» — 카페에 가요 — «Иду в кафе» — 카페에서 뭐 해요? — «А что ты в кафе делаешь?» — 친구를 만나요 — «Встречаюсь с другом». Первое 에 — про путь, второе 에서 — про то, что происходит на месте.
도 и 만: частицы, которые вытесняют другие
С 도 «тоже» и 만 «только» связана типичная ошибка: их пытаются приклеить к уже стоящей частице. Так нельзя. Обе заменяют 은/는 и 이/가 собой:
- 나는 학교에 가요 — Я иду в школу → 동생도 학교에 가요 — Младший тоже идёт в школу (не 동생은도);
- 우리 동네에 유치원이 있어요 — У нас в районе есть детский сад → 학교도 있어요 — И школа тоже есть;
- 물만 마셔요 — Пью только воду (не 물을만);
- 5000원만 있어요 — Есть только 5000 вон.
А вот с частицами места они мирно соседствуют, и тогда пишутся после них: 집에서도 공부해요 — «и дома тоже занимаюсь», 학교에만 가요 — «хожу только в школу».
Когда частицу опускают
В живой речи корейцы регулярно выбрасывают 은/는, 이/가 и 을/를, если роль слова ясна и без них: вместо 밥을 먹었어요? прозвучит 밥 먹었어요? — «поел?». Это не небрежность, а нормальный разговорный регистр.
Но есть три оговорки. 에 и 에서 почти не опускают — без них непонятно, идёте вы в кафе или сидите в нём. 도 и 만 не опускают никогда: они несут собственное значение. А в учебниках, в письме и в заданиях TOPIK частицы всегда на месте, поэтому учить язык лучше с ними, а «сокращать» — уже осознанно.
Отдельный случай — песни. В припевах частицы выбрасывают ради ритма, поэтому по текстам K-pop удобно набирать словарь, но не грамматику: там как раз нет тех показателей, по которым видно, кто подлежащее, а кто дополнение.
Типичные ошибки русскоязычных
- Ставят 은/는 везде, где по-русски подлежащее. «Друг пришёл» — новость, значит 친구가 왔어요. 친구는 прозвучит как «а вот друг-то пришёл», с противопоставлением.
- Забывают 이/가 перед 있어요 и 아니에요. Не 고양이 있어요, а 고양이가 있어요; не 학생 아니에요, а 학생이 아니에요.
- Выбирают форму по своему слуху, а не по патчиму. «Мне кажется, красивее звучит 는» — не аргумент: правило механическое.
- Путают 에 и 에서 из-за русского «в». Проверяйте глагол, а не место: идёте → 에, делаете → 에서.
- Клеят 도 и 만 к другим частицам: 저는도, 물을만. Правильно — 저도, 물만.
- Отрывают частицу пробелом: «학교 에». Частица — часть слова на письме.
- Копируют разговорные пропуски в письменную работу. В эссе TOPIK опущенная частица читается как ошибка, а не как живая речь.
Быстрый мини-тест: 저__ 한국 사람이에요, 이름__ 뭐예요?, 친구__ 와요, 커피__ 마셔요, 학교__ 가요, 카페__ 커피를 마셔요. Нейтральные ответы, без оттенка контраста: 는, 이, 가, 를, 에, 에서. Если сомневались больше чем в одном — стоит вернуться к разделу про патчим.
Частые вопросы
Чем 은/는 отличается от 이/가?
은/는 — частица темы: она отвечает на вопрос «а что насчёт этого?» и задаёт рамку разговора. 이/가 — частица подлежащего: она указывает на того, кто действует, и подаёт его как новое. Сравните: 저는 학생이에요 — «я-то студент», рассказ о себе; и 친구가 와요 — «друг приходит», новость о том, кто именно идёт. Форма внутри пары выбирается по патчиму, а выбор между парами — это выбор смысла.
Как понять, какую форму брать — 은 или 는?
Смотрите на последний слог слова, к которому цепляется частица. Кончается на согласную (есть патчим) — берите 은, 이, 을. Кончается на гласную — 는, 가, 를. 학생 заканчивается на ㅇ, поэтому 학생은; 친구 заканчивается на гласную, поэтому 친구는. Правило одно на все три пары, и выучить его нужно один раз.
Когда ставить 에, а когда 에서?
Главное правило: с глаголами движения 가다 и 오다 ставится 에, со всеми остальными действиями — 에서. 학교에 가요 — иду в школу, это направление; 학교에서 공부해요 — учусь в школе, это место действия. 에 нужна ещё там, где предмет находится (교실에 있어요), и во времени (아침 9시에 만나요).
Можно ли не ставить частицы в разговоре?
В живой разговорной речи 은/는, 이/가 и 을/를 часто опускают, когда роль слова понятна и без них: вместо 밥을 먹었어요 скажут 밥 먹었어요. А вот 에 и 에서 почти не выбрасывают — без них непонятно, идёте вы в кафе или сидите в нём. Начинающим лучше ставить все частицы: в учебниках, в письме и в заданиях TOPIK они всегда на месте.
Что делают частицы 도 и 만?
도 значит «тоже», 만 — «только». Обе не добавляются к 은/는 и 이/가, а заменяют их: не 저는도, а 저도 좋아요 — «мне тоже нравится»; не 물을만, а 물만 마셔요 — «пью только воду». С частицами места они уживаются: 집에서도 공부해요 — «и дома тоже занимаюсь».
Частицы пишутся слитно со словом или через пробел?
Слитно с тем словом, к которому относятся: 학교에, 친구가, 밥을 — без пробела. Раздельно пишутся зависимые существительные вроде 것, 수, 때: 먹을 것, 갈 수 있다, 어릴 때. Это же правило проверяют в письменной части TOPIK II, где за пробелы теряют баллы.
Почему нельзя сказать 누구가?
Слово 누구 («кто») при добавлении частицы 가 сливается в 누가. Правильно: 누가 왔어요? — «кто пришёл?». Форма 누구가 в корейском не используется, хотя по общему правилу выглядела бы логично.
Где потренировать частицы в приложении Korean with Madie?
В приложении есть бесплатная мини-игра «Частицы» (조사): в предложении пропущена частица, вы выбираете из двух вариантов, после ответа появляется разбор «почему» и озвучивается полная фраза. За партию 8–14 раундов, за каждый верный ответ +6 XP. Игра покрывает 은/는, 이/가, 을/를 и 에/에서. Уроки открыты без регистрации, а экран «Игры» — после бесплатной регистрации.
Где отработать частицы до автоматизма
Правило про патчим понимается за пять минут, а срабатывать в речи начинает после сотни повторений. В приложении Korean with Madie для этого есть:
- бесплатная мини-игра «Частицы» (조사) — предложение с пропуском и два варианта; после ответа появляется разбор «почему» и озвучивается полная фраза, а при ошибке ход не листается сам, пока вы не нажмёте «Дальше». За партию 8–14 раундов, +6 XP за верный ответ; покрывает 은/는, 이/가, 을/를 и 에/에서;
- банк из 12 предложений на 에/에서 — патчимом они не решаются, только смыслом, поэтому у каждого прописано объяснение; примерно треть раундов партии берётся отсюда;
- уроки с правилами и дрилами: в Модуле 1 частицы 에, 에서 и 도 встречаются в уроках 5, 7 и 8; в Модуле 2 частицам посвящены уроки «Тема и подлежащее», «Объект действия» и «Где и куда»;
- флешкарты по грамматике — встроенная подборка из 20 карточек с транскрипцией и примером, девять из них про частицы; она подмешивается в колоду «Грамматика» к вашим сохранённым словам;
- справочник грамматики TOPIK I: раздел «Частицы (조사)» собирает 23 конструкции — от 이/가 до 밖에 и 처럼.
Уроки открыты сразу, без регистрации: частицы 에, 도 и 에서 встретятся уже в Модуле 1. Игры, словарик и раздел TOPIK открываются после бесплатной регистрации; Модуль 2 — после того, как пройден Модуль 1.
Примеры и правила в статье совпадают с материалами уроков приложения. Разговорные пропуски частиц зависят от ситуации и собеседника: в письменной речи и на экзамене ориентируйтесь на полные формы. Обновлено 10 сентября 2026.
Кто ведёт этот сайт
Korean with Madie — приложение для изучения корейского языка, которое ведёт Мади, преподаватель корейского. Здесь занимаются русскоязычные ученицы и ученики: от первого знакомства с хангылем до подготовки к TOPIK.
Материалы этой статьи собраны из уроков и грамматического справочника приложения, разборов заданий TOPIK I и правил корейской орфографии, включая нормы слитного написания частиц. Всё, что зависит от года, страны и решения ведомства, мы помечаем отдельно и просим сверяться с первоисточником — правила меняются чаще, чем обновляются статьи.